在工作学习中，我们经常会遇到轻表查查经验分享：教师批改作业的几个妙招这样的问题。萧伯纳说过：自我控制是最强者的本能。因此，面对轻表查查经验分享：教师批改作业的几个妙招我们应该有努力探索的精神。对于这个问题也是一样的。读书忌死读，死读钻牛角，对于轻表查查经验分享：教师批改作业的几个妙招我们一定要从不同角度去理解，只有这样才能找到解决办法。萧伯纳说过：自我控制是最强者的本能。
1.学生互换批改
学生在交换阅卷批改的时候，会比平时更严谨，行使老师的职责，互相批改有利于提高学生自身的责任感和评价能力。
优点：增长他们的评判能力，在别人的作业里吸取经验教训，互补互助。
禁忌：同桌互换批阅，总体下来效果不是很好。毕竟每个学生都会争强好胜，格外关注自己的答卷情况，互换后时不时偷瞄自己的本子，担心同桌改错，会严重降低批阅的注意力。
2.学生自我审视
平时的日常训练，直接让学生自由阅卷，，选取一个学生播报正确答案，学生自己更改纠正，有不同答案就做出标记，课后自我订正，完毕交给老师审阅。
优点：有利于老师了解整体掌握知识状况。
3.课堂作业随机抽查
对于新开展的内容，上课时随机抽查，发现问题当堂解决，再采用全批全改的方法。这样可以了解每个学生对新知识的理解、掌握和运用情况，对普遍存在的问题，除了在全班进行讲解，还要在当天的家庭作业中适当布置相应的习题进行练习，加以巩固。
个别问题，可以通过学生的书面订正得以解决。
4.典型错误共评
老师在批改作业之后总结学生的整体情况，对普遍存在的问题、难点展开对应训练，突击检查，课前在黑板上布置题目，随机挑选几位上游，中游同学上来展示，再展开讲解，通过这样的共评，可以互相启发、互相争论，真正弄清楚错误原因及纠正的方法。事实说明，很受错误共评学生的吧欢迎，学生兴趣高涨。
5.多次批改
学而时习之，重难点思路一定不是一遍就可以学成的，好的学习习惯一定是不停地定点培养训练才能养成，大部分同学都有马虎，偷懒的习惯，所以我们就要多次，长期对他们展开培养，课后训练，不停针对他们的弱点拔高，这样才能让他们获得一个慢慢提升的。
6.使用轻表查查发布成绩
现在有不少老师都在使用轻表查查上传发布成绩，轻表查查是一个搭建成绩系统的小工具，十分注重学生个人隐私，学生成绩仅自己可以查看，并且教师可以设置查询后一键锁定，非常安全。对于教师来说，时间管理十分重要，如果不能及时完成工作，后续会导致各种问题的出现。轻表查查上手方便，即使不懂技术的小白教师三分钟也可以完成查分系统的搭建。